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Dr. von Morgenstern Schulen, gemeinnützige Schulgesellschaft Braunschweig mbH

  1. Braunschweig Schule

Dr. von Morgenstern Schulen, gemeinnützige Schulgesellschaft Braunschweig mbH Kontakt Informationen

Dr. von Morgenstern Schulen, gemeinnützige Schulgesellschaft Braunschweig mbH
Adresse: Freisestraße 14, 38118 Braunschweig, Deutschland
Telefonnummer: 0531 581180
Zustand: Niedersachsen
Postleitzahl: 38118


Öffnungszeiten

Montag: 07:30–16:30 Uhr
Dienstag: 07:30–16:30 Uhr
Mittwoch: 07:30–16:30 Uhr
Donnerstag: 07:30–16:30 Uhr
Freitag: 07:30–15:30 Uhr
Samstag: Geschlossen
Sonntag: Geschlossen

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Bewertungen
Schlechteste unmotivierteste Englisch Lehrerin ever die auch noch total respektlos zu den Schülern ist und nur patzige Antworten gibt, dann ihre Aussprache.. ich frage mich wie sowas überhaupt Englischlehrerin werden konnte lol.
vor 9 jahren (09-01-2018)
Wollten von mir die vermeintlich geliehenen Bücher zurück haben, obwohl ich mir sämtliche Bücher vorher gekauft hatte und ich niemals ein einziges geliehen hatte .... Was ist das bitte für ein Saftladen ??? P.S. : Ich würde gerne mal wissen ob Bafögler Schüler schlechter behandelt/benotet werden als Bonzenschüler, bei denen die Eltern für die hohen Kosten aufkommen.. jedenfalls kam mir das irgendwie so vor...
vor 9 jahren (22-09-2017)
Ich bin im Sommer 2017 fertig geworden und möchte hier auch mal meine Erfahrungen los werden. Ich habe die Dr. von Morgenstern Schulen bei einigen Veranstaltungen vorher kennen gelernt und habe mir die Schule genau angesehen. Ich bin sogar zu zwei anderen Schulen in Hannover und Göttingen gefahren. Alles das, was mir bei den Dr. von Morgenstern Schulen von den Beratern und Lehrern erzählt wurde ist fast immer auch so eingetroffen. Ich habe meine Ausbildung zum BTA gemacht und ja, es war super anstrengend und auch mal echt schwer ABER die Lehrer waren immer für uns da, im Praktikum und im theorie Unterricht. Wir konnten immer und das heißt bis 17.00 Uhr die Lehrer ansprechen, wenn wir Fragen hatten. Der Förderunterricht, der ohne Kosten angeboten wird, wird immer nur von den Schülern besucht, die es eigentlich nicht nötig hatten, wie zum Beispiel von mir. Ich kann die schlechten Bewertungen nicht verstehen, na klar gab es auch bei uns Schüler die es ncht geschafft haben, aber nicht weil die Schule so schwer oder so blöd ist, sondern weil die Mitschüler zu faul warn. Nur weil die Shcule Geld kostet bekommt man nich automatischt ein Abschluss. Ich kann die Schule nur empfehlen und habe ienen wirklich guten Job in München bekommen, ich sehe an meinen Kolegen, was ich alles gelernt habe und merke, wie gut die Ausbildung war. Es ist eine Ausbildung, dafür muss man hat was tun. Die Schüler die hier die Schule so shclecht machen, sind wahrscheinlich genau die, die nix tun und dann im nachherein die Schule dafür verantwortlich machen, dafür hab ich kein Verstandnis. Ich kann MEINE Schule nur empfehlen udn werde den Kontakt auch gerne halten. Ich habe mich wohl und gut betreut gefühlt und wurde gut ausgebildet. DANKE
vor 9 jahren (01-12-2017)
Sie möchten Infos zur Schule ? Prima! Vorinformationen weiten den Blick u. schützen vor unliebsamen Knicken im Lebenslauf. TA- Klassen gehen von vornherein überfüllt an den Start. Mit über 30 Schülern muss man rechnen. Aber Entspannung! Spätestens Weihnachten ist die Klasse "gut belüftet" u. am Ende des Schuljahres ist vielleicht noch knapp die Hälfte der Schüler übrig. Der Rest hat sich im Laufe des Jahres mehr oder weniger freiwillig aus der Ausbildung verabschiedet. ( Zitat: " Kinder wissen mit 16 Jahren eh noch nicht, was sie wirklich wollen!") Das fördert auch die gute Laune der Praxislehrerin, die sich nach eigener Aussage sowieso nicht um alle kümmern kann. Die Ausbildung kostet den Schüler (eher Eltern!) viel Geld für die Ausbildung selbst, Bücher u. vor allem Laborgegenstände. Die Glassachen verschwinden schon mal auf Nimmerwiedersehen od. gehen kaputt u. müssen natürlich selbst nachgekauft werden. Eine Rechnung von ein paar hundert Euro ist da durchaus drin. Ja, es wird Förderunterricht angeboten für Schüler die auf "4 " stehen. Wer das freiwillig schon bei " 3" nachfragt, wird abgewimmelt u. erlebt u.U. bei Zeugnisübergabe eine böse Überraschung, da der Grips dann doch nicht ausgereicht hat. Es gibt Seminare, die die Laborarbeit vorbereiten sollen Warum trotzdem der größte Teil der Schüler bei den Versuchen Schiffbruch erleidet, ist mir ein Rätsel. Möglicherweise rettende Nachfragen bei der Praxislehrerin sind sehr gefährlich, da die mitnichten weiterhilft. Im Gegenteil! Auf Anweisung des Geschäftsführers werden Schüler, die ersichtlich nicht sofort klar kommen, aus dem Labor verwiesen. Das kann ja aus seiner Sicht sicherheitstechnisch gerechtfertigt sein, erfüllt aber den Arbeitsauftrag der Ausbilderin nicht!!! Denn die soll AUSBILDEN(!) und sich nicht nach Seminaren wohlgefällig zurücklehnen und zuschauen, wie ihre Schüler total verzweifelt am Labortisch stehen. Schon mal was von Ermutigung gehört? Lieber Interessent an dieser Ausbildung! Hier werden Schüler in ihrer Ausbildung allein gelassen! An dieser Schule gibt es extrem wenig Lehrerehrgeiz, Schüler bis zum Abschluss zu führen. Vielleicht liegt es ja auch daran, dass eine eigentlich 3,5 Jahre dauernde Ausbildung mit Macht in eine 2-jährige gequetscht wird. Das lässt auch die Vermutung zu, dass man VOR der Ausbildung schon mal längere Zeit ein Laborpraktikum gemacht haben sollte. Ich meine wirklich lange! Schülerpraktikum reicht nicht! Mit blutigen Anfängern kommt die Ausbilderin nämlich nicht klar! Leider wächst man hier nicht gut begleitet in den Job als TA hinein. Versuchswiederholungen im Labor gibt es im Grunde nicht, wenn man mal von Titrationen absieht. Krank werden oder am Praxistag nicht anwesend sein, ist ein tödlicher Fehler. Die Versuche müssen nachgeholt werden! Bei kurzen Versuchen geht das mal, aber bei längeren, die einen Tag benötigen, sieht das schlecht aus. Das Labor ist nur bis 16.30 Uhr zu betreten und wenn andere Klassen drin sind, fällt Nachholen aus. Den Versuch wegfallenzulassen wird mit "6" bewertet, da das eine nicht erbrachte Leistung bedeutet. Die bekommt man übrigens auch dann, wenn man sich nachweislich um einen Nachholetermin bemüht hat und keinen von der Laborlehrerin bekommen hat. Da steht man echt im Regen. Apropos "stehen"! Das sollte man gut über mehrere Stunden aushalten können.Es gibt im Labor keine Sitzmöglichkeiten! Warum hier nicht, keine Ahnung. In anderen Einrichtungen gibt es spezielle Stühle. Einige Lernfelder werden schon im ersten Jahr abgeschlossen. Eine Zensurenkorrektur im Folgejahr ist somit unmöglich. Mich wundert an der Stelle, dass diese Ausbildung überhaupt einer problemlos schafft. Es gibt Lehrer für den Theoriebereich, die sich für ihre Schüler echt ins Zeug legen. Leider hilft das nicht über die versemmelte Praxisnote hinweg. Fazit: Wer nicht total von dieser Ausbildung überzeugt ist und viele, viele ,viele Erfahrungen im Labor schon vorher gesammelt hat, sollte die Finger von dieser Schule lassen. Es ist sehr frustrierend und demoralisierend Lebenszeit zu vergeuden.
vor 9 jahren (09-09-2017)
Dr. von Morgenstern Schulen, ein schöner Name für eine fragwürdige Bildungseinrichtung. Der Praxisteil der Assistentenausbildung, bestehend aus Laborversuchen und der Dokumentation dieser, macht fast die Hälfte der Gesamtnote aus. Leider ist - zumindest in meinem Fall - diese Note komplett für die Tonne. Mal wird die Arbeitsleistung benotet, mal nicht. Es ermüdet, immer wieder nachzufragen. Man sagt uns, dass bei neuen Inhalten zuerst geübt wird und dann der nächste vergleichbare Versuch gewertet wird. Tja, schön wärs - in der Realität ist es dann genau anders herum. Die Lehrinhalte müssen mitgeschrieben werden. Es gibt zwar ein Skript, aber das ist zum einen voller Fehler und zum anderen bewusst unvollständig gehalten. Wehe dem, der krankheitsbedingt ausfällt und sich auf die Mitschriften seiner Mitschüler verlassen muss. Dieses Vorgehen hat für die Lehrkräfte natürlich den Vorteil, dass wenn Dinge falsch erklärt werden dies nicht so schnell auffällt. "Tja, da müssen sie besser aufpassen" - ein wahrer Qualitätsdienstleister. Es werden benotete Tests ohne Ankündigung geschrieben. Mit Fragen, die kein anwesender Schüler beantworten kann. Mit Ankündigung durfte ich im stehen einen Test schreiben. Im stehen! 20 Minuten für zehn Fragen, Rückenschmerzen gibts gratis. Sollte jetzt Wissen abgefragt werden und sollten wir nur vorgeführt werden? Hier wird scheinbar Stringenz mit Idiotie verwechselt. Stehen ist sowieso recht beliebt. Für um die 400 Schüler gibt es einen ca. 15qm großen Aufenthaltsraum mit einem Tisch und acht Stühlen. Wenn die voll sind, muss man sich entweder einen leeren Klassenraum suchen, (das klappt aber gerne mal nicht) und dann wohl oder übel auf den Boden setzen, möchte man noch etwas in der Gruppe besprechen oder etwa ein Protokoll fertig machen. Sich auf die Treppe zu setzen ist unerwünscht und zieht eine umgehende Beschwerde nach sich. Fluchtwege müssen frei gehalten werden, logisch. Naja, für den Weihnachtsbaum kann man ja schon mal eine Ausnahme machen und stellt ihn eine Woche später mitten auf die Treppe. Im Keller gibt es einen wunderschönen Raum mit hochwertigen Stühlen, Tischdecken, Getränken (u.a. Bierkästen von Beck's, wie es sich für eine Bildungseinrichtung gehört) und viel Platz. Für wen der ist? Keine Ahnung, ich habe da nie jemanden drin gesehen. Ach ja, der Keller. Dort stehen die Spinde der Schüler. Wohl oder übel wird er von einigen Schülern als Aufenthaltsraum genutzt, auch hier auf dem Boden sitzend. Leider ist er feucht und der Schimmelgeruch allgegenwärtig. Lebensmittel dort im Spind zu lagern macht da natürlich besonders Spaß. Eine ähnliche Schimmelwolke kommt einem auch entgegen, sobald sich die Tür zum Lehrerzimmer öffnet. Arme Lehrkräfte! In den Nebenfächern habe ich gelernt, dass es so schlimm ja gar nicht bestellt ist um den öffentlichen Bildungssektor. Ganz einfach weil alle, die es nicht dorthin schaffen, in den Privatschulen landen! Ein Beispiel von vielen, unser lieber Politiklehrer mal frei zitiert: "Ja das stimmt, wir machen hier nichts und ich bereite meinen Unterricht nicht vor. Wenn sie das stört, beschweren sie sich doch!" Der Fairness halber sei angemerkt, dass der theoretische Fachunterricht von kompetenten und engagierten Lehrkräften durchgeführt wird. Insbesondere auch im Hinblick darauf, dass sie mit ihren befristeten Verträgen beinahe jederzeit vor die Tür gesetzt werden können. In der Summe fühle ich mich zu oft vorgeführt dafür dass ich knapp 200€ Schulgeld pro Monat zahlen darf. Ca. 30% der Schüler brechen dann auch im ersten Halbjahr ab.
vor 10 jahren (15-02-2017)
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