Firma Bearbeiten | Hufelandschule Berlin Buch (HSBB)

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Beste Schule!!!

Geschichte
 Christoph Wilhelm Hufeland (12.08.1762 - 25.08.1836)
   war unter anderem der Arzt von Wieland, Goethe, Schiller und Herder
    kam 1800 nach Preußen;
    wurde königlicher Leibarzt und Erster Arzt der Charitè
    lehrte ab 1810 "Spezielle Pathologie und Therapie"
    war im Innenministerium für das Gesundheitswesen zuständig
    ermutigte Ärzte auch Neuerungen auszuprobieren wie Akupunktur, Schutzimpfung oder Wasserheilkunde
    gab ihnen wertvolle Ergänzungen zu den bisherigen diagnostischen- oder Heilverfahren
    veröffentlichte Bücher zur gesunden Lebensweise und zu seinen Forschungsergebnissen
    forderte mit Nachdruck staatliche Hygienegesetze und Gesundheitsfürsorge in öffentlichen Schulen
    erkannte durch Beobachtung den Zusammenhang von Gesundheit und dem sozialen
    Umfeld
    initiierte die unentgeltliche Behandlung mittelloser Kranker und Bedürftiger
    richtete die erste Poliklinik in Berlin ein
    veröffentlichte ein Arzneibuch zur sparsamen Therapie
    führte die Pockenimpfung in Preußen ein
    leistete wissenschaftliche Forschungsarbeit und
    betreute selbst bis zu 40 Patienten täglich

Kurze Geschichte der Schule

Die Hufeland-Oberschule ist eine sehr "junge" Hauptschule, die im Schuljahr 1998/99 neu gegründet wurde. In der im Ortsteil Berlin-Buch gelegenen Friedrich-Richter-Straße starteten 5 LehrerInnen mit 45 SchülerInnen in der 2. Etage eines Kitagebäudes.

Nach zwei Umzügen (1999 und 2000) hat die Schule in der Karower Chaussee 97 ihren festen Standort gefunden. Am 27. Juni 2002 konnten wir unsere Namensgebung feiern und heißen seither Hufeland-Oberschule.

Die 8-jährige Schulgeschichte lässt sich als permanenter Entwicklungsprozess charakterisieren, wobei die Entwicklung in drei Phasen eingeteilt werden kann:

1. die Aufbauphase, in der in jedem Jahr ein neuer Jahrgang mit neuen LehrerInnen hinzukam und in der die Grundlagen gelegt wurden

2. die Phase der pädagogischen Profilbildung mit der Namensgebung und dem Etablieren an einem festen Standort

3. die Phase der Schwerpunktbildung mit der Einrichtung einer Steuergruppe und der Entwicklung des Schulprogramms.

Der gesamte Prozess war begleitet von Renovierungsarbeiten, die mit dem Einzug in das Schulgebäude in der Karower Chaussee 97 begannen und noch lange nicht abgeschlossen sind.

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